SECUENCIA PARA JARDIN MATERNAL

 

JARDIN MATERNAL

SALA: LOS CONEJITOS

EJE TEMÁTICO: expresión con una canción sencilla.

                            Expresión con diferentes instrumentos musicales.

RECURSOS: panderetas, toc toc, botellas rellenas de piedritas, tazas plásticas y palos de lluvia.

ACTIVIDADES:

- INICIO o ACTIVIDADES: objetivo:

·        relacionar el sonido con el movimiento espacial y corporal

·        disfrutar del juego grupal y cooperativo.

Contenidos: actitudinales (expresar a través de su cuerpo)

Comenzamos la clase haciendo un circulo todos sentados en el piso haciendo preguntas como para determinar saberes previos (mostrándoles los instrumentos que tengo en una caja) ¿les gusta escuchar música?; ¿cómo son los instrumentos? (grandes, chiquito, brillante, grueso, etc); para que sirven los instrumentos musicales?.

Tiempo: 10 minutos.

- DESARROLLO o ACTIVIDADES: pasamos al momento del desarrollo que será llevado a cabo con la caja de instrumentos musicales ubicados en el centro de la ronda, ellos podrán elegir el elemento que más les guste. Con la ayuda de un equipo de música y canciones rítmicas, seguimos a la seño asi: “voy, voy, corro, voy” al mismo tiempo tocando los instrumentos. Asi seguimos después cambiando los instrumentos para que todos podamos conocerlos. Utilizamos el modo de enseñanza: experiencia directa.

Tiempo: 20 minutos.

- CIERRE o ACTIVIDADES: para finalizar la actividad nos ponemos de pie guardamos los instrumentos, y mientras caminamos en círculos estirando las piernas, los brazos en cualquier dirección con una canción un poco más lenta; la maestra les pregunta cual instrumento les gusto más y cual les pareció que sonaba más despacio.

Tiempo: 10 minutos.

EVALUACIÓN:

 La grilla de cotejo es:

INDICADOR (de 1 a 10) (EJEMPLOS)	Niño/a	Niño/a	Niño/a	Niño/a	Niño/a	Niño/a
1- Participan activamente en las dinámicas propuestas.
2- Se respetan entre los miembros del grupo.
3- Comparten las tareas/discusión/aportes entre los miembros del grupo.
4- Coherencia en los aportes.
5- Escuchan y aceptan los aportes de los demás grupos.